Description: Zur Interpretation und Konstruktion rumlicher Konfigurationen und ihrer ebenen Darstellungen Entwicklungsstand und Entwicklungsverlufe bei Grundschlern by Hans Koops Estimated delivery 3-12 business days Format Paperback Condition Brand New Description Das Forsehungsvorhaben, auf das sieh der vorliegende Berieht bezieht, stellt die Fortsetzung eines Projektes dar, dessen Ergebnisse bereits in einem Forsehungsberieht des Landes Nordrhein-Westfalen veroffentlieht sind (KOOPS/SORGER [5J ) . In diesem Forsehungsberieht wurde die Fahigkeit von Kindern eines ersten Sehuljahres analysiert, Wurfelkonfigurationen, die in einem der drei Medien konkrete Wurfel, zeiehnerisehe Darstellung sowie einem neu entwiekelten Plattehenmaterial vor gegeben sind, in einem anderen dieser Medien zu rekonstruieren. Aus den Ergebnissen dieser Untersuehung ergaben sieh drei wei terfuhrende Fragenkomplexe, die Gegenstand dreier Naehfolgeun tersuehungen wurden. Die Ergebnisse der AnsehluBuntersuehungen werden in diesem Berieht dargestellt. Zu der ersten Fragestellung fuhrte die festgestellte starke Ab hangigkeit der Rekonstruktionsleistungen von dem Medium, in dem sie durehgefuhrt wurden. Die groBe Streubreite in den Anforde rungen der verwendeten Medien legte es nahe, den Versuehsperso nen zu einem spateren zeitpunkt die gleiehen Aufgabenstellungen noeh einmal vorzulegen, urn zum einen altersbedingte Veranderun gen in dem Grad der Beherrsehung der einzelnen Medien ermitteln und zurn anderen individuelle Entwieklungsverlaufe analysieren zu konnen. Diese Zweituntersuehung, die eine verkurzte Fassung der Erstuntersuehung darstellt, wurde im dritten Sehuljahr, al so in einem Abstand von zwei Jahren zur Erstuntersuehung dureh gefuhrt; die Ergebnisse der Langssehnittstudie werden in Teil A des Forsehungsberiehtes dar Publisher Description Das Forsehungsvorhaben, auf das sieh der vorliegende Berieht bezieht, stellt die Fortsetzung eines Projektes dar, dessen Ergebnisse bereits in einem Forsehungsberieht des Landes Nordrhein-Westfalen veroffentlieht sind (KOOPS/SORGER [5J ) . In diesem Forsehungsberieht wurde die Fahigkeit von Kindern eines ersten Sehuljahres analysiert, Wurfelkonfigurationen, die in einem der drei Medien konkrete Wurfel, zeiehnerisehe Darstellung sowie einem neu entwiekelten Plattehenmaterial vor- gegeben sind, in einem anderen dieser Medien zu rekonstruieren. Aus den Ergebnissen dieser Untersuehung ergaben sieh drei wei- terfuhrende Fragenkomplexe, die Gegenstand dreier Naehfolgeun- tersuehungen wurden. Die Ergebnisse der AnsehluBuntersuehungen werden in diesem Berieht dargestellt. Zu der ersten Fragestellung fuhrte die festgestellte starke Ab- hangigkeit der Rekonstruktionsleistungen von dem Medium, in dem sie durehgefuhrt wurden. Die groBe Streubreite in den Anforde- rungen der verwendeten Medien legte es nahe, den Versuehsperso- nen zu einem spateren zeitpunkt die gleiehen Aufgabenstellungen noeh einmal vorzulegen, urn zum einen altersbedingte Veranderun- gen in dem Grad der Beherrsehung der einzelnen Medien ermitteln und zurn anderen individuelle Entwieklungsverlaufe analysieren zu konnen. Diese Zweituntersuehung, die eine verkurzte Fassung der Erstuntersuehung darstellt, wurde im dritten Sehuljahr, al- so in einem Abstand von zwei Jahren zur Erstuntersuehung dureh- gefuhrt; die Ergebnisse der Langssehnittstudie werden in Teil A des Forsehungsberiehtes dargestellt. Details ISBN 3531030647 ISBN-13 9783531030647 Title Zur Interpretation und Konstruktion rumlicher Konfigurationen und ihrer ebenen Darstellungen Entwicklungsstand und Entwicklungsverlufe bei Grundschlern Author Hans Koops Format Paperback Year 1981 Pages 85 Edition 1981st Publisher Springer Fachmedien Wiesbaden GE_Item_ID:158840522; About Us Grand Eagle Retail is the ideal place for all your shopping needs! With fast shipping, low prices, friendly service and over 1,000,000 in stock items - you're bound to find what you want, at a price you'll love! Shipping & Delivery Times Shipping is FREE to any address in USA. Please view eBay estimated delivery times at the top of the listing. Deliveries are made by either USPS or Courier. We are unable to deliver faster than stated. International deliveries will take 1-6 weeks. NOTE: We are unable to offer combined shipping for multiple items purchased. This is because our items are shipped from different locations. Returns If you wish to return an item, please consult our Returns Policy as below: Please contact Customer Services and request "Return Authorisation" before you send your item back to us. Unauthorised returns will not be accepted. Returns must be postmarked within 4 business days of authorisation and must be in resellable condition. Returns are shipped at the customer's risk. We cannot take responsibility for items which are lost or damaged in transit. For purchases where a shipping charge was paid, there will be no refund of the original shipping charge. Additional Questions If you have any questions please feel free to Contact Us. Categories Baby Books Electronics Fashion Games Health & Beauty Home, Garden & Pets Movies Music Sports & Outdoors Toys
Price: 71.92 USD
Location: Fairfield, Ohio
End Time: 2024-11-19T03:20:30.000Z
Shipping Cost: 0 USD
Product Images
Item Specifics
Restocking Fee: No
Return shipping will be paid by: Buyer
All returns accepted: Returns Accepted
Item must be returned within: 30 Days
Refund will be given as: Money Back
ISBN-13: 9783531030647
Book Title: Zur Interpretation und Konstruktion rumlicher Konfigurationen und
Number of Pages: 85 Pages
Language: German
Publication Name: Zur Interpretation und Konstruktion Räumlicher Konfigurationen und Ihrer Ebenen Darstellungen Entwicklungsstand und Entwicklungsverläufe Bei Grundsch
Publisher: VS Verlag Fur Sozialwissenschaften Gmbh
Subject: Educational Policy & Reform / General, Educational Psychology, General
Item Height: 0.2 in
Publication Year: 1981
Type: Textbook
Item Weight: 6.5 Oz
Item Length: 9.6 in
Subject Area: Education
Author: Hans Koops
Series: Forschungsberichte Des Landes Nordrhein-Westfalen Ser.
Item Width: 6.7 in
Format: Trade Paperback